cultura

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NOS GUSTA MIRÓ

Aquí tenéis una idea divertida para fomentar la genialidad y el espíritu artístico de vuestros nietos, y además tenerlos un rato entretenidos.

¿Habéis visto la gran  obra “Dona i ocell” o  “Mujer y pájaro” que Juan Miró proyectó en 1983 y que el ceramista Joan Gardy recubrió de “trencadís” a lo Gaudí?  Está en el Parque Joan Miró de Barcelona, cerca de la Playa España.

Pues aquí tenéis sendas reproducciones hechas por nuestras artistas Anna y Elsa, con cartón, creo que eran tubos de papel de cocina y papel higiénico, pegamento, pintura y trocitos de charol….

Esta claro que todos tenemos un gran artista escondido dentro, y ellas se lo han tomado muy en serio.

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LAUREL, HALLOWEEN, SAMHAIN

Vamos a empezar con una serie de artículos, recomendaciones, recetas,  historias, que Laura,  una super abuela con mucha experiencia en remedios naturales, conoce y utiliza desde hace años, y que los quiere dar a conocer a todos nosotros a través de Abuelandia.

Al principio quería llamarlo del “Rincon de Brigid”.  Brigid es la gran diosa  celta de la cultura, de la inspiración y de la curación, Protectora de la poesía. Pero nos pareció que “El Rincón de Laurel”  se parecía más a su nombre, y además el laurel es una panta muy mediterránea, con usos culinarios, medicinales y con una historia mitológica y simbólica de transformación, triunfo.

Y ya que estamos llegando a “Halloween” Laurel nos ha preparado un escrito sobre las raíces de esta tradición, porque, aunque Halloween es una fiesta muy nueva en nuestro país, heredada, como casi todas las tradiciones “comerciales” de los Estados Unidos, tiene una tradición muy larga en los países celtas, Irlanda, y de ahí pasó a Norteamérica.

Desde luego, nosotros los abuelos del país, no celebrábamos Halloween, ni el “Trick or treat”, lo que festejábamos era la castañada, o Todos los Santos.

Esto es lo que nos cuenta Laurel :

El Halloween es una tradición que procede de los antiguos habitantes del norte de Europa (Irlanda, Escocia). Está asociado con el invierno, o la época oscura,  y los antiguos rituales de cacería. Esta tradición se llama “Samhain” en la cultura celta.

En EEUU y Europa es conocida como Halloween o “La víspera de todos los santos”. Niños y adultos se disfrazan de brujos, fantasmas y con cualquier ropaje relacionado con el más allá, pues en las antiguas tradiciones populares se tenía la creencia de que la noche del 31 de Octubre el hilo que separa lo visible de lo invisible es muy delgado, y las familias podían reunirse con sus antepasados muertos, para los que dejaban comida en las puertas de las casas.

En los hogares de estos países, es tradición cocinar el Colcannon en estas fechas.

La receta básica es la siguiente, pero como en todas las recetas tradicionales, cada casa tiene la suya propia :

Ingredientes :

1 Kg de patatas

200 gr. de mantequilla

400 gr. de bacon

1 col

1 vaso de  cerveza

4 cebollas

Sal y pimienta.

Elaboración :

En una olla con agua y sal hierve las patatas peladas y troceadas, hasta que estén muy blandas. Una vez cocidas , escúrrelas, añade un buen trozo de mantequilla y tritúralas con un tenedor hasta que quede un puré medianamente fino.

En otra olla, hierve la col cortada en trozos medianos, hasta que esté tierna. Escurre y colócala en la fuente de servicio.

Corta el bacon a trocitos y rehógalo en una sartén con una pequeña parte de la mantequilla, a continuación añade las cebollas peladas y cortadas, y el vaso de cerveza., sal y pimienta. Deja a fuego medio hasta que las cebollas estén bien cocidas.

Mezcla con el puré de patatas y colócalo al lado de la col en la bandeja de servir. También puedes mezclarlo todo y servirlo como una única elaboración.

Dicen que a veces se introducen monedas  (envueltas supongo) entre la preparación para diversión de los niños.

 ¡ Feliz Samhain! 

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QUE DEBE SABER

UN NIÑO DE 4 AÑOS

 

Dando vueltas por la Red, he encontrado este artículo en el diario digital “EL HUFFINGTON POST”  que me ha parecido interesante también para nosotros, los abuelos. Somos curiosos y nos gusta saber que es lo que nuestros niños han de saber. Sobre todo porque creemos que, con lo que ha cambiado la vida desde que nosotros éramos niños, estamos un poco fuera de lugar. Pues, si leéis el artículo,  veréis que no, que los niños siguen necesitando saber lo mismo que nosotros a su edad !

” Hace poco, en un foro sobre la educación de los hijos, leí una entrada de una madre preocupada porque sus hijos, de cuatro años y año y medio, no sabían lo suficiente. “¿Qué debe saber un niño de cuatro años?”, preguntaba.

Las respuestas que leí no solo me entristecieron sino que me irritaron. Una madre indicaba una lista de todas las cosas que sabía su hijo. Contar hasta 100, los planetas, escribir su nombre y apellido, y así sucesivamente. Otras presumían de que sus hijos sabían muchas más cosas, incluso los de tres años. Algunas incluían enlaces a páginas con listas de lo que debe saber un niño a cada edad. Solo unas pocas decían que cada niño se desarrolla a su propio ritmo y que no hay que preocuparse.

Me molestó mucho que la respuesta de esas mujeres a una madre angustiada fuera añadirle más preocupación, con listas de todo lo que sabían hacer sus hijos y los de ella no. Somos una cultura tan competitiva que hasta nuestros niños en edad preescolar se han convertido en trofeos de los que presumir. La infancia no debe ser una carrera.

Por todo ello, he decidido proponer mi lista de lo que debe saber un niño (o una niña) de cuatro años:

1. Debe saber que la quieren por completo, incondicionalmente y en todo momento 2. Debe saber que está a salvo y debe saber cómo mantenerse a salvo en lugares públicos, con otra gente y en distintas

situaciones. Debe saber que tiene que fiarse de su instinto cuando conozca a alguien y que nunca tiene que hacer algo que

no le parezca apropiado, se lo pida quien se lo pida. Debe conocer sus derechos y que su familia siempre le va a apoyar. 3. Debe saber reír, hacer el tonto, ser gamberro y utilizar su imaginación. Debe saber que nunca pasa nada por pintar el cielo

de color naranja o dibujar gatos con seis patas. 4. Debe saber lo que le gusta y tener la seguridad de que se le va a dejar dedicarse a ello. Si no le apetece nada aprender los

números, sus padres tienen que darse cuenta de que ya los aprenderá, casi sin querer, y dejar que en cambio se dedique a

las naves espaciales, los dinosaurios, a dibujar o a jugar en el barro. 5. Debe saber que el mundo es mágico y ella también. Debe saber que es fantástica, lista, creativa, compasiva y maravillosa.

Debe saber que pasar el día al aire libre haciendo collares de flores, pasteles de barro y casitas de cuentos de hadas es tan importante como practicar la fonética. Mejor dicho, mucho más.

Pero más importante es lo que deben saber los padres:

1. Que cada niño aprende a andar, hablar, leer y hacer cálculos a su propio ritmo, y que eso no influye en absoluto en cómo de bien ande, hable, lea o haga cálculos después.

2. Que el factor que más influye en el buen rendimiento académico y las buenas notas en el futuro es que leer a los niños de pequeños. No las fichas, ni los manuales, ni las guarderías elegantes, ni los juguetes y ordenadores más rutilantes, sino que mamá o papá dediquen un rato cada día o cada noche (o ambos) a sentarse a leerles buenos libros.

3. Que ser el niño más listo o más estudioso de la clase nunca ha significado ser el más feliz. Estamos tan obsesionados por tratar de dar a nuestros hijos todas las “ventajas” que lo que les estamos dando son unas vidas tan pluriempleadas y llenas de tensión como las nuestras. Una de las mejores cosas que podemos ofrecer a nuestros hijos es una niñez sencilla y despreocupada.

4. Que nuestros niños merecen vivir rodeados de libros, naturaleza, utensilios artísticos y la libertad para explorarlos. La mayoría de nosotros podríamos deshacernos del 90% de los juguetes de nuestros hijos y no los echarían de menos, pero algunos son importantes: juguetes como los LEGO y las construcciones, juguetes creativos como los materiales artísticos de todo tipo (buenos), los instrumentos musicales (tanto clásicos como multiculturales), disfraces, y libros y más libros (cosas, por cierto, que muchas veces se pueden conseguir muy baratas en tiendas de segunda mano). Necesitan libertad para explorar con estas y otras cosas, para jugar con montoncitos de alubias secas en el taburete (supervisados, por supuesto), amasar pan y ponerlo todo perdido, usar pintura, plastilina y purpurina en la mesa de la cocina mientras hacemos la cena aunque lo salpiquen todo, tener un rincón en el jardín en que puedan arrancar la hierba y hacer un cajón de barro.

5. Que nuestros hijos necesitan tenernos más. Hemos aprendido tan bien eso de que necesitamos cuidar de nosotros mismos que algunos lo usamos como excusa para que otros cuiden de nuestros hijos. Claro que todos necesitamos tiempo para un baño tranquilo, ver a los amigos, un rato para despejar la cabeza y, de vez en cuando, algo de vida aparte de los hijos. Pero vivimos en una época en la que las revistas para padres recomiendan que tratemos de dedicar 10 minutos diarios a cada hijo y prever un sábado al mes dedicado a la familia. ¡Qué horror! Nuestros hijos necesitan la Nintendo, los ordenadores, las actividades extraescolares, las clases de ballet, los grupos organizados para jugar y los entrenamientos de fútbol mucho menos de lo que nos necesitan a NOSOTROS. Necesitan a unos padres que se sienten a escuchar su relato de lo que han hecho durante el día, unas madres que se sienten a hacer manualidades con ellos, padres y madres que les lean cuentos y hagan tonterías con ellos. Necesitan que demos paseos con ellos en las noches de primavera sin importarnos que el pequeñajo vaya a 150 metros por hora. Tienen derecho a ayudarnos a hacer la cena aunque tardemos el doble y trabajemos el doble. Tienen derecho a saber que para nosotros son una prioridad y que nos encanta verdaderamente estar con ellos.

Y volviendo a esas listas de lo que saben los niños de cuatro años…

Sé que es natural comparar a nuestros hijos con otros niños y querer asegurarnos de que estamos haciendo todo lo posible por ellos. He aquí una lista de lo que se suele enseñar a los niños de esa edad y lo que deberían saber al acabar cada curso

escolar, a partir del preescolar.

Como nosotros estamos educando a nuestros hijos en casa, yo suelo imprimir esas listas para comprobar si hay algo que falte de forma llamativa en lo que están aprendiendo. Hasta ahora no ha sucedido, pero a veces obtengo ideas sobre posibles temas para juegos o libros que sacar de la biblioteca pública. Tanto si los niños van al colegio como si no, las listas pueden ser útiles para ver lo que otros están aprendiendo, y pueden ayudar a tranquilizarnos sabiendo que van muy bien.

Si existen aspectos en los que parece que un niño está por detrás, hay que darse cuenta que eso no indica ningún fracaso, ni del niño ni de sus padres. Simplemente, es una laguna. Los niños aprenden lo que tienen alrededor, y la idea de que todos deben saber esas 15 cosas a una edad concreta es una tontería. Aun así, si queremos que las aprenda, lo que tenemos que hacer es introducirlas en la vida normal, jugar con ellas, y las absorberá de manera natural. Si contamos hasta 60 cuando estamos haciendo la masa de un bizcocho, aprenderá a contar. Podemos sacar de la biblioteca libros divertidos sobre el espacio o el abecedario. Experimentar con todo, desde la nieve hasta los colores de los alimentos. Todo irá entrando con más naturalidad, más diversión y muchas menos presiones.

Sin embargo, mi consejo favorito sobre los niños pequeños es el que aparece en esta página. ¿Qué necesita un niño de cuatro años?

Mucho menos de lo que pensamos, y mucho más.”

Traducción de María Luisa Rodríguez Tapia

EL HUFFINGTON POST
PUBLICADO: 22/09/2013 10:55
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R de Rana

Hace días que no publico ninguna hoja para colorear, o ningún pasatiempo. Hoy ha llegado el día de retomar estas actividades con la R de rana: hoja para colorear y para empezar a controlar las letras. Os recuerdo que siempre intentaré que estas hojas tengan motivos culturales, ecológicos o cualquier cosa que pueda resultar provechosa para la educación de nuestros nietos.

Para descargar la hoja y poderla imprimir, haz click sobre la imagen

 

Os recuerdo que tenéis muchas más hojas y pasatiempos en: PARA COLOREAR  y en PASATIEMPOS 

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OTRA GRAN ABUELA

Pilarín Bayés es dibujante e ilustradora, en realidad es una genial dibujante e ilustradora de libros, de cuentos, de chistes, de carteles, de postales, recordatorios, artículos, portadas de revistas, calendarios, murales, tiendas, guarderías, habitaciones y más. Muy prolífica, como podéis ver y  con más de 50 años de profesión.

No la conozco personalmente pero por lo que leí en “La Contra” de La Vanguardia del sábado pasado (8 de Marzo de 2014) es una persona genial, divertida, alegre y risueña que no se cansa de pintar multitudes. Según cuenta, ha creado millones de personajes.

¿Y a santo de que aparece en Abuelandia?. Primero porque es abuela, como todos nosotros, con nietas que aparecen, lógicamente en sus dibujos.

Pero también porque es una nieta que reconoce que su abuela fue una de las personas que la estimuló a dibujar.

En la entrevista que he mencionado de  La Vanguardia, (espero que Victor –M. Amela no se enfade) comenta que de niña estuvo 6 meses en cama por una enfermedad,  se entretenía dibujando.

Lo mejor era cuando aparecía su abuela, oía sus pasos por la escalera y ya se emocionaba, porque su abuela (que era hija de un excelente y célebre pintor : Joaquín Vayreda) iba a su cama, miraba sus dibujos y los alababa.

Y nos aconseja a todas las abuelas que miremos los dibujos de nuestros nietos, y que los comentemos.  Tenemos un país con muy buen gusto, con grandes artistas, diseñadores, arquitectos, estetas.

¡Todo esto empieza en un niño dibujando bajo la mirada de su abuela.!

Ahí es nada, voy rápidamente a seguir su consejo.

 

 

 

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EL FUTURO LLEGA

MUY RAPIDO. NOS HEMOS DE ADAPTAR

El mundo gira, gira, gira y  cambia a marchas forzadas, tanto a nivel personal, como tecnológico, como el clima, como los temas culturales. No podemos estancarnos en lo que ya sabemos, en las ideas preconcebidas., ni creer que todo va a seguir tal cual lo conocemos.

Está bien mantener algunas tradiciones, y creer, a nivel teórico, que la historia se repite,  pero hemos de pensar que el futuro nos llega ya mismo con tantos cambios,  que tenemos que esforzarnos para adaptarnos con la mente abierta, intentar prever los  que nos viene, aunque esto es muy difícil, o como mínimo esperar que no nos pille el toro, y nos quedemos fuera del mundo real.

Todos los que ahora estamos conectados, a internet, a Abuelandia, y al mundo “viral” hemos dado un gran paso adelante, es verdad, por más que digan que ahora lo del facebook (precisamente ahora que se como funciona… )  ya está superado.

¿Que podemos hacer para estar al día?

Los jóvenes, nuestros nietos, pueden ser la puerta abierta para anticiparnos al futuro, pero también nuestros amigos, nuestro entorno, la cultura, el cine, el deporte, la música.

Un par de ideas que pueden ayudar :

Escuchemos  : Especialmente a los jóvenes sin querer pontificar, dejándoles hablar sin interrumpir, sin juzgar, que cuenten sus historias. Seguro que podemos aprender de ellos, que son nuestro futuro.

Hagamos algo nuevo , algo que no hayamos hecho nunca. Los tópicos pintar, dibujar gimnasia, valen.  Pero que hay de ir a galerías de arte contemporáneo, e intentar comprenderlo. O leer libros de autores noveles ( e intentar comprenderlos también….)

Planeemos un futuro creativo. Y ejecutarlo. Planear alguna aventura nueva, o un viaje, o simplemente planear un encuentro con amigos. Es tan importante planearlo, buscando alternativas, nuevas versiones, como realizarlo, que es el premio final.

Aprendamos a relajarnos, y a saber parar nuestra actividad. Prioricemos lo que nos convenga, dejemos las rutinas diarias, si puedes, y aprovechemos esos momentos  para desarrollar las actividades que nos sean más placenteras. Hay a quien le gusta hacer deporte, y a otros leer, o coser.  Pero si encuentras algo nuevo, que te llene o te divierta, mucho mejor.

Y como no, intentemos a estar al día de noticias y novedades.  Leer el periódico, ver las noticias está bien.

Pero profundizar en algún artículo de opinión, o en algún documental está mucho mejor, que según que programas alienantes de esos que nos ponen en la tele para las personas que ya no estamos tan inmersos en la vida laboral, ya me entiendes…

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¿Qué frases célebres creéis que tenemos que explicar e inculcar a nuestros nietos, pequeños o mayores? 

¡Yo os hago una selección de 5, de diferentes personajes que han influido en mi historia!

-Lo importante es no dejar de hacerse preguntas-Albert Einstein

-Dirás que soy un soñador, pero no soy el único-John Lennon

-Nuestro principal propósito en la vida es ayudar a los demás, pero si no puedes hacerlo, por lo menos no los hieras-Dalai Lama

-No importa cuan lento vayas, siempre y cuando no te detengas-Confucio

-Todos los sueños pueden hacerse realidad, si tienes el valor para perseguirlos-Walt Disney

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CARDONA : SAL E HISTORIA

Si un día queréis organizar una escapada completísima con y para niños, o con vuestros amigos, os recomiendo que vayáis a Cardona.

Está situada a poco más de una hora de Barcelona, en coche, y que me parece ideal para ir a pasar un día con niños de cualquier edad.

En Cardona se encuentra la Montaña de sal, un fenómeno geológico que se produjo hace millones de años, y que sigue vivo.

Según  nos contó la guía que nos acompañó a visitar la mina, millones de años atrás, el mar Cantábrico, que no el Mediterráneo, inundaba toda la zona desde el País Vasco hasta Cataluña.

Debido a la singular configuración del terreno de Cardona (y de Suria y de Sallent, entre otros lugares), cuando el agua se retiró o se secó, la sal , en grandes cantidades, fue depositándose en el fondo de esa depresión, y quedó tapada por sedimentos, tierras, como en otros lugares.

Lo que hace de Cardona muy original, es que, a causa de fuerzas tectónicas, posiblemente por la fuerza de los Pirineos, que en aquellas épocas se estaban formando, se produjo un plegamiento, que hizo que la sal saliera al exterior.

Aunque la montaña de Sal es impresionante, se encuentra sal hasta 2000 m. de profundidad. La sal exterior es “sal de cocina” o sea Cloruro sódico, pero en 1920 se descubrió que las sales profundas eran sales magnésicas y potásicas.

La sal más interesante para la industria es la sal potásica, y por eso empezó a explotarse la mina subterráneamente. Increíble : Hay más de 300 kms. de galerías excavadas. 

La sal, que se exportó desde el neolítico, hizo que Cardona fuera una zona estratégica, y  fue un punto interesantísimo durante todas las épocas históricas.

El Castillo, sus Señores, que llegaron a Duques, hoy formando parte de la casa de Medinacelli, fue uno de los más significativos en el devenir de la historia.

Y a su alrededor, en la Edad Media, creció un pueblo, que vale la pena visitar. El núcleo antiguo, sus arcos, sus callejuelas te trasladan a épocas muy antiguas.

Por todo ello, os recomiendo una visita a Cardona.  En “Visita Cardona” encontrarás todo tipo de información,  el calendario de visitas guiadas, la posibilidad de contratar una guía, reserva de entradas, y te informarán de bares y restaurantes si quieres quedarte a comer.

Además de pasarlo estupendamente, los niños aprenderán química, historia, arquitectura, geología y muchas cosas más ¡

 

 

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VISITA DE VERANO

Ayer, cuando escribía el post del viaje en barco, y recordaba la travesía de hace 30 años, cuando nos trasladamos a Palma a vivir, me acordé también de la primera visita que tuvimos.

Hicimos el viaje creo que fue el 12 o 13 de Agosto. Previamente yo había viajado a una vez para alquilar una vivienda y  buscar colegio para los niños, y ya eso lo tenía solucionado. Mi marido no tenía vacaciones, y yo empezaba a trabajar el 1 de septiembre.

Había pactado con la agencia de transportes que nos llevaba los pocos muebles y otras pertenencias que necesitábamos que el día 14 las tendríamos en la casa, pero al llegar a Palma la agencia corresponsal nos comunicó que de eso nada, que eran días festivos, y que hasta al cabo de 4 o 5 días no nos lo podrían entregar, o sea que hasta el día18 de Agosto, no tuvimos ni maletas, ni  muebles, ni nada.

Así que esos días vivimos con lo puesto, como quien dice. No creáis, no estuvo mal, fue la manera de conocer la isla, ir a la playa sin remordimientos. Y mis hijos que eran pequeños disfrutaron de ir todo el día en bañador y camiseta.

Pero a todas esas, mi madre, mi abuela y mi hermana deciden venir el día 20, durante 4 días para comprobar como nos hemos instalado, y que les enseñemos los sitios más interesantes de la isla (recordad que no llevábamos ni una semana allí

Afortunadamente se instalaron en un hotel cercano, hoteles no faltan en Mallorca, y desde el primer momento me di cuenta que sería difícil compaginarlo todo, 4 generaciones : de 85 a 6 años. Los intereses no eran los mismos.

A mi abuela, que en aquel entonces tenía 85 años y estaba estupenda, no le había dado el sol en su vida. No se las vuestras, pero mi abuela tenía un cutis estupendo, a pesar de que era muy activa, pero siempre iba cubierta y sino usaba un paraguas. Desde luego Mallorca en Agosto no era su destino ideal.  Reconozco que hizo un esfuerzo para comprobar la situación, y se lo agradecí.

El objetivo de mi hermana era absolutamente ir a la playa a tomar el sol y bañarse.

 Mis hijos querían jugar con lo que recién habían recuperado del camión, y también les gustaba ir a la playa, pero un ratito que hacía mucho calor.

 Mi madre quería conocer la isla, ir a alguna tienda, pasear por la ciudad.

 Y yo tenía que intentar complacerlos a todos, organizar mi casa nueva, pensar en como haría los días que ya tendría que trabajar, pero los niños aún no tendrían colegio.

 No se como lo hice, bueno si. Propuse unas actividades: salida a la playa, excursiones a la Costa Norte, a Formentor, paseo por la ciudad. Intenté que todos nos pusiéramos de acuerdo planificando los horarios (difícil porque mi abuela, a quien yo quería muchísimo no se había mirado en su vida un reloj) los ratos en el hotel, algunas comidas en chiringuitos de playa y otras en casa,  paseos al atardecer.  También he de reconocer que en algunos momentos me ayudaron con los niños para que yo pudiera organizar la casa.

 Al final todo salió bien. Pero recuerdo con muchísimo cariño una anécdota de mi abuela. Fue el día que decidimos visitar Palma, el barrio antiguo. Llegamos a la Catedral, entramos.  Se estaba fresquito y tranquilo. Mi abuela se sienta en un banco, y de allí no la movimos.

 Allí la dejamos, encantada de la vida, relajada, durante quizás una hora u hora y media.  Cuando llegamos a recogerla, estaba  acompañada de un par de sacerdotes y algún turista, y se había enterado de toda la historia de la Catedral, de las capillas, de los Santos, de las obras de Gaudí, etc.  Desde luego, su  visita fue mucho más productiva que la nuestra. ¡La experiencia de los mayores, ahora nos toca a nosotros ¡

 

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ABUELOS PINTORES SOLIDARIOS

Una de las actividades de muchos abuelos y abuelas, cuando no  cuidan y disfrutan de los nietos, es dedicarse al arte. Pintar al óleo, acuarela, dibujo, o bien fotografía, o escultura o todo a la vez.  Hay muchos que también se dedican a escribir, relatos, cuentos cortos o incluso novelas.

Todos somos artistas en potencia, y es cuestión de dejar las convenciones, y dejarse ir, a muchos de nuestros artistas le gusta imitar la naturaleza, o hacer retratos, pero también interpretar momentos puntuales o dejar volar la imaginación.

Se necesita algo de técnica, pero practicando un poco de adquiere enseguida, y los materiales que se utilizan pueden estar al alcance de casi todos los bolsillos :

1.- La base: puede ser un lienzo, una hoja de papel, un trozo de madera, piedras , una plancha de hierro, un cuaderno, cartón, cristal, o una “app” de ordenador, entre muchas otras posibilidades. Afortunadamente los grandes pintores fueron abriendo la gama de materiales a utilizar

2.- El color : lápices de colores, acuarelas, óleos, rotuladores, pintura acrílica, tinta, hilo de colores, arenas…. Hay miles y miles en el mercado. Pero solo has de elegir los que más te gusten.

3.- Una paleta para mezclar, pinceles, pluma, bolígrafo, un palito, los dedos, las manos, si puedes un caballete, pero sino en cualquier mesa de casa, o en el campo o la playa, donde más te inspires.

4.- Si lo tuyo es la fotografía, obviamente necesitas una cámara, pero con el móvil puedes hacer grandes fotos también.

5.- La imaginación y no coartarse. Sin comentarios. Todo puede ser objeto de obra de arte.

Todo esto viene a cuento porque un pequeño grupo de voluntarios de la Fundación ASPASIM, una Fundación que se dedica a cuidar en el más amplio sentido de la palabra, a personas con grandes discapacidades físicas y psíquicas, hemos organizado una exposición con obras que algunos artistas, profesionales y amateurs nos han cedido en beneficio al 100% para la Fundación.

Entre ellos hay una buena parte de obras de abuelos y abuelas pintores solidarios,  que son realmente magníficas. Y según nos comentan, han disfrutando ejecutándolas, y están emocionados de poder cederlas para una buena causa. Y es más, algunos de sus nietos nos han prometido venir a aplaudir las obras de sus abuelos.

 

 

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