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COLONIAS EN CASA

Carambola Fiestas lanza un nuevo concepto de colonias para niños. Si estás en una urbanización, tienes un grupo de amigos con niños de las mismas edades, eres socio de un club con muchos niños , el equipo de Carambola te organiza las colonias a tu gusto, es la mejor opción.

Y si has de organizar fistas, encuentros familiares con niños, una Primera Comunión, te organizan las actividades más divertidas y novedosas que te puedas imaginar. Puedes entrar en su página web : www.carambolafiestas.com o infórmate en info@carambolafiestas.com

 

 

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¡¡¡Estamos de vuelta!!!

Amigos de Abuelandia, ¡estamos de vuelta!

Esperamos que hayáis pasado unas felices y relajantes vacaciones y que hayáis podido disfrutar de vuestra familia y de mucho tiempo con vuestros nietos.

La abuela Isa, principal inventora y redactora de este blog así lo ha hecho. Es el momento de retomar Abuelandia con novedades, ideas, juegos, sugerencias, etc… y con todo lo que nos propongáis también!

Hoy empezamos recordando de donde surge la idea de Abuelandia, en nuestro post inaugural, allá hace dos años, recordando nuestro lema “Los nietos, lo mejor de ser abuelos”:

Según la Real Academia de la Lengua, abuelo/abuela significa

abuelo, la.

(Del lat. vulg. *aviŏlus).

1. m. y f. Respecto de una persona, padre o madre de su padre o de su madre.

2. m. y f. Persona anciana.

3. m. En la lotería de cartones, número 90.

4. m. Cada uno de los mechoncitos que tienen las mujeres en la nuca, y que quedan sueltos cuando se atiranta el cabello hacia arriba. U. m. en pl.

5. m. vulg. Ál. Vilano del fruto de ciertas plantas, especialmente si es grande y de filamentos suaves.

6. m. pl. El abuelo y la abuela.

7. m. pl. Antepasados de una persona.

 

Contárselo alguien a su abuela.

1. loc. verb. coloq. U. para negar o poner en duda lo que alguien refiere como cierto. Cuéntaselo a tu abuela. Que se lo cuente a su abuela

Habérsele muerto a alguien su abuela, o no necesitar, o no tener, abuela.

1. locs. verbs. coloqs. U. para censurar a quien se alaba mucho a sí mismo.

 

Sencillo, y corto. Es curioso que las acepciones coloquiales se utilizan para dar a entender que los abuelos creen todo lo que les dicen sus nietos, o que sólo tienen ojos maravillados hacia ellos.

Y es que la relación abuelos/nietos es una relación de amor, sin compensaciones. Siempre habrá excepciones, pero los abuelos se han ganado este amor y esta reputación generación tras generación. Siempre han sido un referente para los nietos, a unos los han cuidado, a otros les han enseñado, a otros les han hecho de “canguros”, a otros los han visto crecer desde lejos pero diría que a todos les han escuchado y si ha sido requerido les han dado su opinión desde los años y las experiencias que han vivido.

Actualmente, en época de cambio absoluto, en tantas y tantas vueltas de la vida los abuelos siguen siendo un referente familiar, en muchos casos con más implicación en la vida de los nietos.

Por eso hemos pensado en crear una herramienta fácil y acogedora, donde abuelos puedan encontrar formas divertidas y entretenidas de hacer actividades con sus nietos.

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QUE DEBE SABER

UN NIÑO DE 4 AÑOS

 

Dando vueltas por la Red, he encontrado este artículo en el diario digital “EL HUFFINGTON POST”  que me ha parecido interesante también para nosotros, los abuelos. Somos curiosos y nos gusta saber que es lo que nuestros niños han de saber. Sobre todo porque creemos que, con lo que ha cambiado la vida desde que nosotros éramos niños, estamos un poco fuera de lugar. Pues, si leéis el artículo,  veréis que no, que los niños siguen necesitando saber lo mismo que nosotros a su edad !

” Hace poco, en un foro sobre la educación de los hijos, leí una entrada de una madre preocupada porque sus hijos, de cuatro años y año y medio, no sabían lo suficiente. “¿Qué debe saber un niño de cuatro años?”, preguntaba.

Las respuestas que leí no solo me entristecieron sino que me irritaron. Una madre indicaba una lista de todas las cosas que sabía su hijo. Contar hasta 100, los planetas, escribir su nombre y apellido, y así sucesivamente. Otras presumían de que sus hijos sabían muchas más cosas, incluso los de tres años. Algunas incluían enlaces a páginas con listas de lo que debe saber un niño a cada edad. Solo unas pocas decían que cada niño se desarrolla a su propio ritmo y que no hay que preocuparse.

Me molestó mucho que la respuesta de esas mujeres a una madre angustiada fuera añadirle más preocupación, con listas de todo lo que sabían hacer sus hijos y los de ella no. Somos una cultura tan competitiva que hasta nuestros niños en edad preescolar se han convertido en trofeos de los que presumir. La infancia no debe ser una carrera.

Por todo ello, he decidido proponer mi lista de lo que debe saber un niño (o una niña) de cuatro años:

1. Debe saber que la quieren por completo, incondicionalmente y en todo momento 2. Debe saber que está a salvo y debe saber cómo mantenerse a salvo en lugares públicos, con otra gente y en distintas

situaciones. Debe saber que tiene que fiarse de su instinto cuando conozca a alguien y que nunca tiene que hacer algo que

no le parezca apropiado, se lo pida quien se lo pida. Debe conocer sus derechos y que su familia siempre le va a apoyar. 3. Debe saber reír, hacer el tonto, ser gamberro y utilizar su imaginación. Debe saber que nunca pasa nada por pintar el cielo

de color naranja o dibujar gatos con seis patas. 4. Debe saber lo que le gusta y tener la seguridad de que se le va a dejar dedicarse a ello. Si no le apetece nada aprender los

números, sus padres tienen que darse cuenta de que ya los aprenderá, casi sin querer, y dejar que en cambio se dedique a

las naves espaciales, los dinosaurios, a dibujar o a jugar en el barro. 5. Debe saber que el mundo es mágico y ella también. Debe saber que es fantástica, lista, creativa, compasiva y maravillosa.

Debe saber que pasar el día al aire libre haciendo collares de flores, pasteles de barro y casitas de cuentos de hadas es tan importante como practicar la fonética. Mejor dicho, mucho más.

Pero más importante es lo que deben saber los padres:

1. Que cada niño aprende a andar, hablar, leer y hacer cálculos a su propio ritmo, y que eso no influye en absoluto en cómo de bien ande, hable, lea o haga cálculos después.

2. Que el factor que más influye en el buen rendimiento académico y las buenas notas en el futuro es que leer a los niños de pequeños. No las fichas, ni los manuales, ni las guarderías elegantes, ni los juguetes y ordenadores más rutilantes, sino que mamá o papá dediquen un rato cada día o cada noche (o ambos) a sentarse a leerles buenos libros.

3. Que ser el niño más listo o más estudioso de la clase nunca ha significado ser el más feliz. Estamos tan obsesionados por tratar de dar a nuestros hijos todas las “ventajas” que lo que les estamos dando son unas vidas tan pluriempleadas y llenas de tensión como las nuestras. Una de las mejores cosas que podemos ofrecer a nuestros hijos es una niñez sencilla y despreocupada.

4. Que nuestros niños merecen vivir rodeados de libros, naturaleza, utensilios artísticos y la libertad para explorarlos. La mayoría de nosotros podríamos deshacernos del 90% de los juguetes de nuestros hijos y no los echarían de menos, pero algunos son importantes: juguetes como los LEGO y las construcciones, juguetes creativos como los materiales artísticos de todo tipo (buenos), los instrumentos musicales (tanto clásicos como multiculturales), disfraces, y libros y más libros (cosas, por cierto, que muchas veces se pueden conseguir muy baratas en tiendas de segunda mano). Necesitan libertad para explorar con estas y otras cosas, para jugar con montoncitos de alubias secas en el taburete (supervisados, por supuesto), amasar pan y ponerlo todo perdido, usar pintura, plastilina y purpurina en la mesa de la cocina mientras hacemos la cena aunque lo salpiquen todo, tener un rincón en el jardín en que puedan arrancar la hierba y hacer un cajón de barro.

5. Que nuestros hijos necesitan tenernos más. Hemos aprendido tan bien eso de que necesitamos cuidar de nosotros mismos que algunos lo usamos como excusa para que otros cuiden de nuestros hijos. Claro que todos necesitamos tiempo para un baño tranquilo, ver a los amigos, un rato para despejar la cabeza y, de vez en cuando, algo de vida aparte de los hijos. Pero vivimos en una época en la que las revistas para padres recomiendan que tratemos de dedicar 10 minutos diarios a cada hijo y prever un sábado al mes dedicado a la familia. ¡Qué horror! Nuestros hijos necesitan la Nintendo, los ordenadores, las actividades extraescolares, las clases de ballet, los grupos organizados para jugar y los entrenamientos de fútbol mucho menos de lo que nos necesitan a NOSOTROS. Necesitan a unos padres que se sienten a escuchar su relato de lo que han hecho durante el día, unas madres que se sienten a hacer manualidades con ellos, padres y madres que les lean cuentos y hagan tonterías con ellos. Necesitan que demos paseos con ellos en las noches de primavera sin importarnos que el pequeñajo vaya a 150 metros por hora. Tienen derecho a ayudarnos a hacer la cena aunque tardemos el doble y trabajemos el doble. Tienen derecho a saber que para nosotros son una prioridad y que nos encanta verdaderamente estar con ellos.

Y volviendo a esas listas de lo que saben los niños de cuatro años…

Sé que es natural comparar a nuestros hijos con otros niños y querer asegurarnos de que estamos haciendo todo lo posible por ellos. He aquí una lista de lo que se suele enseñar a los niños de esa edad y lo que deberían saber al acabar cada curso

escolar, a partir del preescolar.

Como nosotros estamos educando a nuestros hijos en casa, yo suelo imprimir esas listas para comprobar si hay algo que falte de forma llamativa en lo que están aprendiendo. Hasta ahora no ha sucedido, pero a veces obtengo ideas sobre posibles temas para juegos o libros que sacar de la biblioteca pública. Tanto si los niños van al colegio como si no, las listas pueden ser útiles para ver lo que otros están aprendiendo, y pueden ayudar a tranquilizarnos sabiendo que van muy bien.

Si existen aspectos en los que parece que un niño está por detrás, hay que darse cuenta que eso no indica ningún fracaso, ni del niño ni de sus padres. Simplemente, es una laguna. Los niños aprenden lo que tienen alrededor, y la idea de que todos deben saber esas 15 cosas a una edad concreta es una tontería. Aun así, si queremos que las aprenda, lo que tenemos que hacer es introducirlas en la vida normal, jugar con ellas, y las absorberá de manera natural. Si contamos hasta 60 cuando estamos haciendo la masa de un bizcocho, aprenderá a contar. Podemos sacar de la biblioteca libros divertidos sobre el espacio o el abecedario. Experimentar con todo, desde la nieve hasta los colores de los alimentos. Todo irá entrando con más naturalidad, más diversión y muchas menos presiones.

Sin embargo, mi consejo favorito sobre los niños pequeños es el que aparece en esta página. ¿Qué necesita un niño de cuatro años?

Mucho menos de lo que pensamos, y mucho más.”

Traducción de María Luisa Rodríguez Tapia

EL HUFFINGTON POST
PUBLICADO: 22/09/2013 10:55
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3 JUEGOS CLÁSICOS

Hace unos días recuperé tres juegos-juguetes clásicos que tenía escondidos en algún cajón. Eran juegos de mis hijos, que por suerte en su día los guardamos y hoy los puedo recuperar para que jueguen mis nietos. A veces nos complicamos con juegos sofisticadísimos, y luego te das cuenta que hasta con un puñado de piedras los niños acaban entreteniéndose. Y los juegos de hoy no son piedras, pero son bastante básicos, nada de electrónica, vídeo juegos, o jueguetes carísimos,… aquí va:

-Canicas!: Tenía una caja llena de canicas y canicones. Hay que evitarlas si los nietos son pequeños, pero muy divertidas a partir de los 5 años.  Sin duda mis nietos cuando sean un poco mayores van a alucinar con todas las canicas que tengo preparadas para ellos. Preparadas para jugar en el patio del colegio, a empezar con el trueque, y a aprender puntería, destreza, etc… etc… 

-Pitufos!: Creo que hoy en día todavía los venden. También hay robots y figuras más sofisticadas, pero que se quiten cuando tenemos a la gran variedad de pitufos que hay. Dentro de una caja de zapatos tenía, al pitufo indio, pitufo en coche-tronco, pitufo futbolista, etc… y por supuesto papá pitufo, pitufina y gargamel. Ideales para inventarse historias durante horas y horas…

-Matrioskas: Esto sí que es un clásico. La versión antigua de los cubos que se meten unos dentro de otros. Los niños pueden pasar un buen rato montando y desmontando… 

Con estos juegos pueden jugar solos o lo que es mejor, con un buen grupo de amigos, socializar y pasar un muy buen rato. Espero que los disfruten.

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CARNAVAL : LAS HELADERAS

Se está acercando Carnaval, y con ello se desborda la imaginación de todos a la hora de pensar en que disfrazarse, y como hacerlo.

Las nietas de nuestro amigo Toni, que ya conocéis porque de tanto en tanto nos envía ideas geniales, como saben que es un “manitas” le pidieron que les hiciera un carrito de helados. Y a su abuela, que les arreglara unos delantales para  hacer de heladeras en la cabalgata de su colegio.

Ellas por supuesto que  han colaborado  en las ideas y en la ejecución, y este gran equipo familiar se lo ha pasado en grande todo el fin de semana.

¡ En las fotos veréis el resultado ¡

Si tenéis ideas, dibujos o fotos “carnavaleras” , enviarlas a través del e-mail:  abuelandia@abuelandia.es,  que las publicaremos, y servirán de idea y ayuda para muchos de nuestros seguidores.

 

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QUE NO HAY QUE REGALAR POR NAVIDAD

Mientras estaba pensando en la Navidad, que como cada año se me está acercando a marchas forzadas, y yo sigo bloqueada en cuanto que comprar a mis nietos, me ha llegado un artículo sobre lo que NO se ha de comprar a los niños, como mínimo sin permiso de los padres.

Dice que antes que comprar ningún juguete has de verificar que no cumpla ninguna de estas tres condiciones : No ha de ser Grande, ni Ruidoso, ni Lujoso.

Por ejemplo,

Entre los ruidosos, piensa en una batería de música, con sus tambores o platillos, un teclado musical,  un muñeco que cante una y otra vez, un perrito de peluche que ladre o un dinosaurio que ruja, pueden acabar todos con dolor de oído.  O un muñeco de estos que se ríen. Las primeras 100 veces te hacen reír, pero  a la 101 se vuelve odioso.  

Entre los Grandes : Una casita de muñecas tamaño grande,  bicicletas, toboganes, castillos hinchables, y más. Si no viven en una casa con mucho espacio, mejor contrólate. Les harás la vida muy incómoda.

Entre los lujosos. A mi no se me ocurre gran cosa  pero puedes poner a los padres en la tesitura de pasarse el día preocupados porque el regalo de marras no se estropee.  En esta sección se incluyen los coleccionables, como muñecas antiguas, juguetes de porcelana.

Muchas veces los niños nos hacen una lista de sus regalos preferidos, pues mejor no compres el primero de la lista, porque posiblemente arruinarías las ideas de los padres, que pueden creer que quieres pasar por encima de ellos.

Tampoco conviene regalar juegos inapropiados para la edad del niño.  Todos creemos que nuestros nietos son genios, y  que las edades recomendadas no tienen nada que ver con lo que saben hacer nuestros pequeños.

Pues no, conviene seguir las recomendaciones de los fabricantes en cuanto a las edades. Normalmente lo han estudiado muy bien y aciertan.Habrás notado que a veces los juguetes que habían desaparecido,  reaparecen al cabo de un par de años, y se vuelven sus preferidos. Es que entonces tienen los niños tienen la edad apropiada para disfrutar con ellos.

Por otra parte es recomendable tener en cuenta si hay hermanos pequeños. Por ejemplo no regales construcciones de piezas pequeñas, si hay un nuevo bebé por la casa. Te juegas que quede guardado en el armario un par de años .

Y sobre todo : olvídate de juegos que se tengan que  montar. Sin comentarios. Los padres te odiarán o no lo montarán. Tirarás dinero e ilusión, y provocarás alguna rabieta del niño.

En fin estas son recomendaciones generales, pero realmente a mi me están entrando unas ganas enormes de comprar alguno de ellos… sobre todo los grandes y ruidosos, porque  de que a los niños les encantan.

 

 

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CONSTRUCCIONES

De vez en cuando nos reunimos las “niñas “ del colegio. Con muchas de ellas hacía tiempo que no nos veíamos, pero ya decidimos que lo haríamos mucho más a menudo porque juntas lo pasamos muy bien.

Es curioso que con las amigas de la infancia, la conversación se establece tan rápidamente, como si realmente no hubieras dejado de verte.

Casi todas somos abuelas ya,. Tenemos nietos de todas las edades, la “Nieta “ mayor del grupo tiene 16 años y de ahí hacia abajo . Cada una explicó las maravillas de sus nietos, y me han prometido que nos enviaran historias para publicar en Abuelandia.

Una de mis queridas abuelas, me recomendó un juego de construcción que utiliza con sus nietos de todas las edades.

Es el KAPLA. Se basa en unos listoncitos de madera de 1cm x 3 cm. X 15 cm. todos iguales con los que se pueden hacer todo tipo de construcciones. Los venden en cajas de 20, de 30, hasta de 1.000,  para familias numerosas, los venden pintados o sin pintar. Los utilizan incluso en escuelas.

Parece ser que el tamaño de las piezas y el hecho de que todas sean iguales, a diferencia de otros juegos de construcción, hacen que sean muy seguras, y es un método ideal para fomentar la imaginación de toda la familia. Podéis verlo en www.kapla.com

Espero que llegue una ocasión de hacer un regalo  a los niños para comprarlo y utilizarlos, entonces haré fotos y os las pasaré.

Mientras tanto podéis ver que magnífica construcción con cajas de cartón , y el circuito anexo han hecho mis nietos con su madre.

 

 

 

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LES GUSTAN LOS JUEGOS DE SIEMPRE

El  pasado día 20, en “El Confidencial”, salió publicado este artículo de Ivan Gil, que creo que os puede gustar.  Al final he copiado el link por si os interesa conectaros.

Los juegos que más divierten a los niños son los mismos que los de sus abuelos

Los juguetes más caros no tienen por qué ser los que más le gustan a los niños. Más bien parece que todo lo contrario. Según los resultados de una investigación encargada por la firma británica de ropa infantil Clarks, a los niños de ahora les gusta divertirse casi exactamente como lo hacían sus abuelos cuando eran pequeños: trepar por los árboles, pintar, saltar a la cuerda, jugar a las canicas, al yoyó…

El estudio, que fue llevado a cabo con la participación de un centenar de niños de ambos sexos y con edades comprendidas entre los cinco y los diez años, arroja unos resultados que contradicen los hábitos de consumo en lo que respecta a los juguetes más regalados a los niños. Sus conclusiones no sólo podrían ser positivas para el bolsillo de los padres, sino también para el desarrollo cognitivo y emocional de los pequeños, pues estos primaron los juegos creativos y en grupo (a poder ser con la participación de los padres).

“No hay que gastarse una fortuna para que los niños se entretengan. La lista que hemos extraído sobre las actividades que más divierten a los niños son las de toda la vida, sencillas y tradicionales”, explicaba la portavoz de la firma británica, Alison Sudbury, durante la presentación del estudio.

Bueno para el bolsillo y para su aprendizaje

Los juegos que más los divierten y entretienen incluidos en el listado tienen en común que fomentan la imaginación, las actividades físicas al aire libre y la interacción con los demás niños. Unas beneficiosas características para el correcto aprendizaje, desempeño y desarrollo de los niños.

Los niños prefieren los juegos creativos y en grupo (a poder ser con la participación de los padres)

 

Para los padres también es una buena noticia, no sólo para la economía doméstica, sino también para poder profundizar en una relación que otras actividades más individualistas, como jugar a la videoconsola, no les permiten. Eso sí, siempre habrá quien prefiera que estén encerrados en su cuarto frente a una pantalla para que molesten lo mínimo posible.

Las vacaciones escolares de Navidad están a la vuelta de la esquina y el quebradero de cabeza y de bolsillo que supone la compra de regalos también. Por eso, no estaría de más tener una visión global sobre la lista de las cosas que más le gusta hacer a los niños para entretenerse. Una clasificación en la que se mezclan tanto los gustos de los niños como los de las niñas, algunos compartidas al cien por cien y otros no tanto, pero que se incluyen en una misma lista porque en el estudio participaron niños de ambos sexos a partes iguales.

  1. Trepar por los árboles
  2. Jugar al fútbol con sus amigos
  3. Cocinar dulces con sus padres
  4. Hacer un dibujo
  5. Volar una cometa
  6. Saltar a la cuerda
  7. Construir castillos de arena en la playa
  8. Bucear en la piscina
  9. Jugar a las chapas
  10. Vestir y peinar a las muñecas

EL LINK : http://blogs.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/empecemos-por-los-principios/2013-10-20/los-juegos-que-mas-divierten-a-los-ninos-son-los-mismos-que-los-de-sus-abuelos_43154/

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El Uno

¿Habéis jugado alguna vez al uno? Seguro que sí. Hoy quiero proponerlo como alternativa a los juegos de los móviles, consolas y ipads, que tienen a nuestros nietos ¡totalmente abducidos!.

El consta de una baraja especial de 108 cartas, que incluye las cartas normales, las especiales y los comodines. Para jugar, como mínimo tenéis que ser 2 personas, aunque lo mejor es que más. Las cartas normales están divididas en cuatro colores: azul, amarillo, rojo y verde, y vienen numeradas del 0 al 9. Las cartas especiales sirven para diferentes cosas: invertir el turno del juego, hacer saltar un turno, robar 2 o 4 cartas, cambio de color. 

Para jugar, se reparten 7 cartas a cada uno de los participantes, que tendrán como objetivo del juego deshacerse de ellas cuanto antes. El mazo de cartas restante, se coloca boca abajo y se toma la primera carta, que marcará el juego inicial. Siguiendo el turno, cada jugador debe tirar una carta del color que está sobre la mesa, y en su defecto, del mismo número pero de otro color (con lo que se cambia de color). Si el jugador que debe tirar no puede hacerlo porque no tiene el color o el número, o no tiene ninguna de las cartas especiales que pueden tirarse en cualquier momento, debe robar una carta de la pila. 

Cuando a algún jugador le quede sólo una carta, debe decir “UNO” para avisar al resto de jugadores. Si en su próximo turno consigue deshacerse de ella, será el ganador de la partida.

El resto de jugadores sumarán sus cartas para conocer el total de puntos que les quedan. Y empezamos otra ronda hasta que nos cansemos….

 

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GUERRA DE COJINES

Últimos días de verano. Faltan pocos días para empezar el colegio, ya no hace tanto calor y los niños de la familia se reúnen, después de haber pasado sus vacaciones por separado, en casa de la bisabuela.

Si, si, la bisabuela todavía está de humor para reunir a su familia en una comida dominguera. Y somos muchos, pero disfruta con la compañía de todos, sobre todo se admira de la vitalidad de los pequeños. Y además, ese día vino también Juancito.

No se si lo recordáis, pero Juancito es el niño global, que comentamos a primeros de año.

Papá español, mamá argentina, el nació en México, pero de vez en cuando viaja 24 horas seguidas para ver a sus primos y sus abuelos. ¡Como ha crecido desde entonces. Está enorme, guapísimo y muy espabilado.¡

Juancito aparte, que todavía es muy pequeño, todos los niños, entre 4 y 2 años están contentos de reencontrarse, y de repente se enfrascan en una guerra de cojines de lo más divertido.

Y me recuerda cuando éramos pequeños que, en esta misma casa, donde pasábamos una parte de las vacaciones, la guerra de cojines era una de nuestras actividades de final de verano.

 

¡Que tiempos aquellos!

 

Siempre parece que la cosa va a acabar mal, porque la intensidad del vuelo de los cojines es cada vez mayor, pero no, cuando la bisabuela se cansa, se acaba la guerra de cojines, se recogen… y a otra cosa, saltar, correr, bicis, cualquier cosa que les canse es bienvenida por todos.

 

 

 

 

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